Am 2. Juli diskutierten Felix Falk von GAME (Berlin), Kai Müller von der Spielsucht-Ambulanz in Mainz und ich über das Thema ‘Computerspielsucht’ im Kontext der von der WHO vorgenommenen Aufnahme von ‘gaming disorder’ im ICD-11 als Krankheitsbild. Da diese Aufnahme umstritten ist und welche Bedeutung dies hat, wird in der Runde kontrovers diskutiert. Zum Nachhören und Downloaden hier lang.
Xing hatte mich angefragt, ob ich meine Meinung zur Nutzung von Smartphones durch Kinder in einem Diskussionsbeitrag stellen könnte. Dies ist aktuell geschehen und hier zu lesen. Die Kommentare sind wie zu erwarten sehr unterschiedlich und kontrovers. Schaut man sich aber die Argumente der Kritiker der Smartphonenutzung durch Kinder an, dann sind dies meist ideologischer Natur, entweder mit dem Hinweis, dass Kinder heute sozial isoliert wären und würden (was empirisch überhaupt nicht bewiesen ist) oder früher alles besser war, als es noch keine digitale Medien gegeben hat.
Ab April 2018 befinde ich mich eigentlich im Ruhestand, werde aber weiterhin noch aktiv in der Medienpädagogik tätig sein, mit Vorträgen, Workshops, Fortbildungen sowie Beratung. Außerdem lehre ich noch bis Ende des WiSe 2018/19 an der Uni in Mainz, bis meine Nachfolge besetzt ist. Bis Ende des Jahres 2018 bin ich auch Mitglied im Hochschulrat der Johannes Gutenberg-Universität Mainz und in vielen anderen Beiräten. Solange mir das Ganze weiterhin Spaß macht und ich angefragt werde, wird man von mir noch hören. Aber ab und zu muss auch etwas anderes im Leben wieder wichtig werden, wie meine Familie (drei Kinder, vier Enkel) sowie mein Hobby Fotografieren (mehr dazu hier).
Jedes Jahr wird auf der Buchmesse in Frankfurt der Tommi vergeben, ein Preis für Software und Computerspiele für Kinder. Die AG Medienpädagogik ist dabei für die Nominierung der Softwareangebote für den Vorschulbereich verantwortlich und sucht mehrere eingereichte Apps und Spiele aus, die von Kindern in Kitas dann ausgewählt werden. Gewonnen hat dabei das Programmierspiel „Osmo Coding with Awbie“ (Tangible Play). Auf der Webseite des Preises sind alle Sieger aufgeführt.
Die AG Medienpädagogik führt im Rahmen der Codeweek einen Programmierworkshop für Kinder der 5. und 6. Klasse an der Universität Mainz durch. Im Anfänger-Kurs lernen die Kinder die ersten Programmschritte wie Befehle anhand von Spielen im Raum kennen, um dann erste Erfahrungen mit dem Cubetto zu sammeln. Danach können sie mit ScratchJr. auf einem Tablet programmieren. Der Fortgeschrittenen-Kurs setzt voraus, dass die Kinder schon einmal irgendwie mit Programmen gearbeitet haben, also einige Grundkenntnisse mitbringen. Für Sie heißt es dann, entweder mit Tynker, den Cargo-Bots auf dem Tablet zu programmieren oder mit den LegoMindstorms zu bauen und zu programmieren. Nähere Infos sowie laufende Berichte finden sich hier!
Das Museum für Kommunikation in Frankfurt hat in einer neuen Dauerausstellung 21 Personen (das sind die Medienköpfe) aus Deutschland zur Zukunft der Medien interviewt. Einer davon bin ich, der zur Verschmelzung von Mensch und Maschine und den Folgen für das Menschsein Stellung nimmt. Auf der Webseite der Ausstellung sind einige andere Interviews verfügbar. Die Ausstellung soll ca. 15-20 Jahre bestehen, so dass man nach einige Jahren seine eigene Stellungnahme überprüfen kann.
Im Friedrich Verlag ist das neue von mir editierte Themenheft ‘Coding’ Ende August 2017 erschienen. Es befasst sich mit den Möglichkeiten in Schule und Unterricht Coding bzw. Programmieren umzusetzen und zeigt viele Beispiele dazu auf. Auch werden Anwendungen für verschiedene Altersstufen beginnend mit dem Kindergarten vorgestellt. Das Heft kann hier eingesehen und bestellt werden.
Jasmin Bastian, Kathrin Mertes und ich haben das Themenheft “Maker Education” der Zeitschrift Computer + Unterricht im Friedrich Verlag erstellt, welches nun erschienen ist. Wir stellen darin vielfältige Projekte vor, in denen das Tun mit Kreativität sowie zum Teil mit Programmieren verbunden sind. Die Maker Bewegung nimmt nun bei uns auch langsam Einzug in Schulen. Das CuU_105_inhaltsverzeichnis gibt einen guten Überblick über die Beiträge.
Die AG Medienpädagogik an der Universität Mainz veranstaltet zusammen mit den Kollegen aus der AG Schulpädagogik die Frühjahrstagung der DGfE-Sektion Medienpädagogik in Mainz am 9./10.3.2017 mit dem Thema “‘Digitale Bildung’. Medienbezogene Bildungskonzepte für die nächste Gesellschaft.” Das Tagungsprogramm ist hier zu finden. Als besondere Höhepunkte sind die Keynotes von Prof. Dr. habil. Christoph Igel am Donnerstag 9.3.2017 und von Prof. Dr. Dirk Baecker am 10.3.2017 sowie die Podiumsdiskussion zum Thema “Digitale Bildung in der Schule” mit dem Staatssekretär Hans Beckmann aus dem Bildungsministerium Rheinland-Pfalz, der Schulleiterin des Neuen Gymnasiums Rüsselsheim sowie David Klett von ‘Klett Lernen und Information’ mit der Moderation von Prof. Dr. Tanjev Schulz (Mainz) zu nennen.
Auf dem Grundschultag 2016 in Kiel am 22.11.2016, veranstaltet vom ‘Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH)’ habe ich den Hauptvortrag mit dem Titel “Medieneinsatz in der Grundschule” gehalten. Der Vortrag wurde auf Video aufgenommen und ist bei Youtube zu sehen: https://www.youtube.com/watch?v=lR-iu-spACo